Mit 2.500 abgegebenen Stimmen waren Studenten und Alumni maßgeblich an der Wahl der Tutoren des Jahres 2027 in Berlin beteiligt. Gerrit Stephan von ATN wurde zum Tutor des Jahres gekürt, Petra Reuter (IHK-Akademie Koblenz) erreichte den zweiten und Dr. Florian Perst (IU Internationale Hochschule) den dritten Platz. Insgesamt waren 58 Lehrer aus 31 Fernanbietern nominiert. Zusätzlich wurden Top-10-Listen erstellt und drei Sondertitel in den Bereichen Fachkompetenz, Unterstützung und Motivation vergeben.
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Alle Nominierungen und Bewertungen erfolgen vollständig digital über Online-Plattform
Studenten und Alumni konnten in einer offenen Nominierungsphase selbst ihre favorisierten Lehrkräfte nominieren. Anschließend erfolgte eine mehrdimensionale Bewertung in den Bereichen fachliche Kompetenz & Verständlichkeit, Unterstützung & Erreichbarkeit sowie Motivation & Engagement. Um die Aussagekraft der Ergebnisse zu sichern, war eine Mindestzahl von 75 gültigen Stimmen pro Tutor vorgeschrieben. Nur wer diese Hürde genommen hatte, war für das abschließende Ranking und die Auszeichnung berechtigt.
Tutoren aus zehn Bildungsträgern verzeichnen herausragende und zahlreiche Studentenbewertungen
Die Aufstellung der zehn Tutoren umfasst Experten verschiedener Disziplinen und Institute. Sie listet Gerrit Stephan (ATN Akademie), Petra Reuter (IHK-Akademie Koblenz), Dr. Florian Perst (IU Internationale Hochschule), Franziska Potrykus (OnlineBildung Deutschland), Monika Huppertz (IP for IP), Dr. Iris Osswald-Rinner (AKAD University), Juliane Herzberg (Herzberg Akademie), Prof. Dr. Anja Lepach-Engelhardt (PFH Göttingen), Dr. Maike Schulz (APOLLON Hochschule) sowie Benjamin Neul (DIPLOMA Hochschule). Mit diesem Ranking wird Exzellenz im Fernstudium sichtbar messbar.
Monika Huppertz glänzt als Wissensnavigatorin 2027 im Online-Fernstudium geehrt
Parallel zur Gesamtplatzierung wurden drei Kernkompetenzen separat honored. Monika Huppertz erhielt den Titel Wissensnavigatorin 2027 für exzellente Fachkenntnis und die strukturierte, verständliche Vermittlung komplexer Sachverhalte. Franziska Potrykus wurde Support-Heldin 2027 ernannt, da sie Studenten durch kontinuierliche Unterstützung und lückenlose Erreichbarkeit begleitete. Juliane Herzberg sicherte sich den Sondertitel Motivatorin 2027 dank ihres unermüdlichen Engagements und der motivierenden Impulse, die sie im gesamten Fernstudienbetrieb verteilte.
Teilnehmerrückmeldungen machen deutlich Unterschied individueller Lernbetreuung im Fernstudium sichtbar
Mit der Beteiligung von etwa 2.500 Studentenn und Ehemaligen beim Online-Voting wurden umfangreiche persönliche Rückmeldungen an die Tutoren gegeben. Diese Kommentare illustrieren anschaulich, wie individuell zugeschnittene Unterstützung im Fernstudium konkrete Lernfortschritte ermöglicht. Sie dokumentieren, dass praxisnahe Erläuterungen und motivierende Hinweise einen direkten Einfluss auf das tägliche Lernverhalten haben. Dank dieser differenzierten Bewertung können Lehrer ihre Betreuungsansätze systematisch weiterentwickeln und so die Lernprozesse ihrer Studentenn nachhaltig optimieren. Studenten fühlen sich individuell.
Tutor des Jahres 2027 Stephan genießt Ehrung Berliner Studienpreis
Gerrit Stephan wird am 9. September 2026 in Berlin im Rahmen des Studienpreises BILDUNG. DIGITAL. VERNETZT. als Tutor des Jahres 2027 geehrt. Die Zeremonie würdigt sein Engagement in der Fernlehre und betont die Bedeutung individueller Betreuung für den Lernerfolg. Mit persönlicher Übergabe des Awards vor Studentenn und Alumni wird die professionelle Lernbegleitung gefeiert. Die Veranstaltung bietet Raum für den Austausch von Best Practices und inspiriert zu innovativen Tutoring-Strategien.
Die Prämierung Tutor des Jahres 2027 verdeutlicht die herausragende Bedeutung motivierender, fachlicher und engagierter Begleitung im Online-Studium. Mit dieser Auszeichnung werden bewährte Best Practices honoriert, das Vertrauen in Fernlehrangebote gestärkt und Tutoren darin bestärkt, ihre individuelle Unterstützung kontinuierlich zu optimieren. Professionelle Lernbegleitung hilft Studentenn und Alumni, Lernprozesse effektiv zu strukturieren, Motivation aufrechtzuerhalten und durch nachhaltigen Kompetenzaufbau langfristig Erfolg im Studium zu sichern.
